什么时候出国？初中、高中、大学还是研究生？这是我每次假期回国，被问到最多的一个问题。这是一个需要慎重考虑的问题，但又很难有统一答案。我没法给一个确切的答案，给大家分享一个选择的思路吧。
1、 你的孩子是否具备自我约束能力、自主学习能力
孩子成长环境各有不同，被家长陪伴监督的学习环境在国外是不存在的，留学生完全是靠自主学习。因此只有确认孩子具备良好的自制能力的前提下，才可以考虑出国留学的安排。如果自制力较差，在父母没有条件陪读的情况下，建议父母还是需要慎重决定。
2、 稳定的经济准备
对于不少家庭来讲，留学费用是一笔不小的支出。在安排孩子出国留学之前，务必要了解孩子所去国家的学习及生活费用支出，提前准备好这笔资金。这一点，我感觉大部分中国的爸爸妈妈们还是做的不错的。在此也给大家介绍一下澳洲留学生的费用预算：
就读公立初中、高中学费大约每年15000澳币
就读私立初中、高中学费大约每年28000澳币
就读大学本科学费根据学校排名不同，每年25000–40000澳币
就读研究生学费根据学校排名不同，每年25000–40000澳币
生活费用，移民局给予的参考费用是每年19830澳币
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3、 初中低龄孩子，高中走读留学生，家长能否安排时间陪读是关键
现在越来越多的父母考虑将孩子在初中、高中阶段送到国外留学。在经济条件足够作支持，同时父母有足够的时间到国外陪读的前提下，我个人很建议孩子越早留学越好，因为这样更有利于培养孩子的学习能力、学习兴趣和最重要的创造力。
由于父母工作的关系，我小学阶段有2年是在澳洲小学度过的，中学阶段的寒暑假也会来到澳洲参加中学的插班生课程。这些经历对于我了解澳洲的学习生活还是有非常大的帮助。感觉中国老师更加强调灌输知识给我们，而不是培养能力；所学的知识与现实脱节，学校学的很多都几乎用不上，但我们从早到晚都要陷在死记硬背，题海战术的苦战中，为了一次次考试的成绩而努力，没有时间去发展我们自己的爱好与兴趣，家长和老师更多关注的是我们的成绩，与考试成绩无关的都不重要，极少关注我们内心的感受。
西方的基础教育学的东西虽然浅显，但却擅长激发孩子对某一领域的学习兴趣，进而鼓励孩子带着兴趣与好奇心，从小就养成用学术的思维去探索一个问题。这样不仅养成了做事踏实严谨认真的好习惯（事实上，这种习惯的养成终生受益，比成绩重要多了），而且真正的是Have Fun，在学中玩，在玩中学。我曾经嘲笑澳洲同学在数学计算上的低能，但之后发现，他们在学习能力、学习兴趣、探索能力和创造力上，比我强太多了。
更重要的是，西方学校课堂之外的活动非常丰富，游泳、棒球、橄榄球、网球、话剧社、各种科学实验组、乐团…,每年还有很多社会实践活动，公益活动，这些活动不仅从小培养了团队精神，还能够培养学生友爱、勇敢、坚韧、勇于挑战、乐于助人等优秀的品格……不要笑，我真的觉得这些在国内思想品德课堂上提到的关键词，我在澳洲的活动中体会的更加真切。在这些活动中，大家都是自愿报名选择自己愿意担任的职务，通过每个学生在活动中所承担的任务，也可以发现每个人与众不同的潜能。
所以，如果你的价值观是希望孩子能在专业上有所兴趣、有所成就，并在某一领域希望Ta成为精英人士的话，毋庸置疑，有条件越早留学越好。
但记住大前提是：
l 初中生父母一方一定要能够陪伴，不要寄希望于监护人能像父母一样关爱你的孩子；
l 高中生如果父母不能陪读的情况下，尽量申请好的Boarding School（寄宿学校）
4、确定孩子留学的目标国家后，去美国、加拿大留学的学生，与去澳洲、英国留学的学生的留学规划应该是有所不同的。
如果你选择了去美国或加拿大留学，建议尽量能在高中阶段就到这两个国家上学，之后参加当地的高中考试，申请大学。因为美国和加拿大的大学到目前为止，都未设立英国和澳大利亚大学的“大学预科课程”，因此对于在中国公立学校就读的高中生，到美加的大学直读本科课程，存在以下三大挑战，很多学生都因为这几方面的挑战不能顺利通过第一学期的课程：
l 大学标准的论文写作的要求和逻辑完全没经验
l 没有大学学术论文的阅读和引用经验
l 理工科数学的严谨的逻辑思维习惯与我们在国内的口算跳步理念冲突
澳大利亚的大学预科课程是澳洲大学专门为海外学生设计的大学基础预备课程，它是为不具备直接进入澳洲大学本科学术课程学习要求的国际学生设置的。
由于中国现行的教育体系与西方国家的教育体系的有很大的差别，中国的高中课程阶段没有明确的专业划分，也从未有过英文论文写作和Presentation的训练，基本上不具备直接进入国外的大学一年级课程学习的能力，因此来自于中国的高中毕业生，甚至大专院校毕业生都要先完成大学预备课程并通过考试后方可正式进入大学一年级课程的学习。
澳大利亚预科课程相当于中国高三年级的课程，必修课程为英语与数学，选修课程则根据学生申请本科专业进行自主选择，预科课程的设置是专门为帮助学生顺利进入大学本科学术课程要求所建立的，通过预科结业考试，则可以直接进入大学本科课程学习。
所以选择去英国或澳大利亚留学的学生，如果希望节省一部分费用，可以考虑高二结束，在高三阶段直接到英国或澳大利亚就读大学预科+本科的Package课程。
另外现在澳洲大部分大学，都接受中国学生的高考一本成绩直读本科，因此常有一些家长希望学生高考结束之后，用一本的高考成绩直读澳洲大学，但我个人更建议能够通过大学预科的学习，顺利过度到本科阶段，以避免美加留学生发生的尴尬。
举个栗子，我高二结束，雅思考试成绩是7分，但是我在预科阶段的英文论文写作最初的作业也被修改的万里江山一片红，数学知识难度不大，但答题思路及逻辑性上最初问题频发，让我最受益的是三门与专业挂钩的选修课程，帮助我对所选专业的知识体系和授课模式有一个基本的了解，发现自己对最初计划报考的专业的理解与我实际课程有一定的偏差，之后我果断转换了专业。
5、孩子自己要有留学的愿望，家长要尊重孩子自己的选择。
对于满足以上5个条件的孩子，我个人更加建议在中国结束小学生活，已基本掌握了中文听说读写的能力了，就可以制定出国留学的计划了。
高中毕业出国留学，略微有点晚了。实际上在这个年龄阶段出去，如果孩子的语言能力一般，已很难融入当地的文化了，容易变成人们所说的“夹生饭”。我接触过的大部分高中毕业出国的中国留学生，更多混在中国留学生的小圈子里，他们自己融入不了海外，但又不愿意接受中国的文化环境，跟国内的社会格格不入。我比较幸运的是，我所学的IR专业中国学生比较少，所以我的大学朋友更多是来自世界各国的同学，面对同一个问题，来自不同国家，不同宗教信仰，不同肤色的同学会有不同的观点，使我真正感受到了国际化的氛围。
研究生出国的同学虽然已经历了大学，具备了更强的自制力、自理能力和学习能力。但这个年龄段的学生大部分在思维模式和价值观上已经定性，对西方理念和新思想方面没有高中、本科出国的孩子容易接受。而且由于研究生课程学制也比较短，英语能力也会相对较弱，融入当地社会的难度就更大了。
对于家长普遍担心的生活自理能力，即使很多中国孩子都是依偎在父母的羽翼下成长的，出国前没做过一顿饭，没洗过一次衣服，依赖性很强，但这个是会随着年龄的增长以及环境的不同而成长的，有过出国留学经历的孩子，生活自理能力都有很大的成长。
还有很多家长对孩子英语能力有很大的担忧，可以这么说，只要孩子能收到一个学校的录取通知书，就代表学校是认可孩子的能力的，在学习中，语言上也不会有太大的障碍。语言是环境的产物，在环境的逼迫下，课堂听讲、小组讨论、阅读书籍、和当地人交流等等，都会让孩子的英语得到很大的提升。只是若想能够像当地人一样说一口地道的Native English融入澳洲社会，还是越小的孩子出国语言的适应能力越强。
对于英语比较弱的同学，还是建议一开始选课时要考虑避开一些文学类的课程。
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