我想让自己的孩子出去留学，但不知道什么时候出去合适？
不请自来，
英国留学五年，
马上去加拿大读硕士的来答一发。
我认为和年龄无关，
和孩子的心智成熟度有关。
心智成熟度包括：
1. 是否能够离开父母独立生活，把自己的衣食住行打理地井井有条？
2. 是否能够处理好与老师，与同学的关系？
3. 是否在面对问题时有自己的看法，并能将其自如地表达出来？
等等。
除此之外，还包括家里经济情况，孩子的语言学习情况等。
为什么强调心智成熟？
是因为国外读书充分尊重学生的自主性，鼓励学生表达自己。如果还抱持只有老师说的才是对的，是很难学到知识的，出去也是浪费钱。另外，出国以后，孩子会面临各方面的压力，心智成熟孩子更能否积极面对而不是束手无策。
如果有送孩子出国读书的打算，可以先送孩子参加游学的项目，考察孩子的适应能力和是否能适应国外独自生活的能力。
以上。
随着出国留学越来越方便，留学的信息越来越丰富和多元，也有越来越多的家长能够承担得起孩子出国留学的费用，并且有让孩子出国留学的打算。
但是说到具体在哪个时间段选择出国留学更合适的问题，无论是孩子还是家长都经常会拿不定主意。
除去一些情况比较特殊的，在国外直接从小学甚至幼儿园读起的情况，大多数准备留学的同学，差不多都可以分成中学，大学本科，硕士研究生和博士研究生四个阶段来看。
下面学姐为大家列举一下在不同的教育阶段出国留学的优点和缺点，以供大家参考选择：
首先，对于那些从中学时代就出国的同学来，在上中学的年龄恰好是青春期中，尤其是高中阶段更是人生中养成价值观的重要时期。
中学时代中领略到更加原汁原味的欧美的教育，在不自觉中多多少少会培养出接近外国人的思维方式和观念。
对于以后要在国外继续读大学，甚至长久发展的同学来说，有国外高中的经历会在申请及日后长期处在国外环境中的人际交往中比较加分。
除此之外，最显而易见的，中学时代接受海外的教育可以完美避开国内孩子们最苦恼的中考和高考，也可以逃避目前国内应试教育体制下的束缚。
当然，在中学时代留学的缺点也很明显。十几岁的青少年非常渴望家长的关注和爱，也是他们成长中的重要的阶段。如果在在这时只有独处异乡的烦恼，可能有一些同学在心理上会比较难接受。
长远看来，如果这些同学以后打算回国继续发展的话，在中学阶段积累下来的思维方式可能比较难和国内的教育体系下的人接轨，由此也可能会涉及到一些人际交往方面的烦恼。
对于那些选择大学本科阶段出国留学的同学来说，国外的很多课程设置上比较符合外国人自由开放的性格，因此会设置一些比较有合作性质的讨论课或是展示的形式，而不单单是像国内高校一样，老师讲、学生听这样单向传播的课程。
与研究生留学相比，在本科时还可以更加深切地感受一下国外大学的氛围，比如除了学习方面之外，还可以加入学校的一些俱乐部或者是兴趣项目，与一些来自其他国家的国际留学生有更深刻的接触。
但我们也都知道本科课程大概都需要四年，这对于很多同学和家庭来说，不只是金钱上的负担，在时间规划方面也需要着重考虑。
尤其是很多国外大学不会提供宿舍的情况下，需要找自己租房子或是找寄宿家庭，对于刚刚成年的很多同学来说，在异国他乡独立生活四年，应该还是一个比较大的挑战。
目前，最多同学选择的就是在硕士研究生阶段出国留学。
尤其是在像英国、澳洲、中国香港和部分欧洲的高校都有开设一年制的授课型硕士课程，不仅在时间上让同学们觉得非常充实，硕士阶段一到两年的花费也是大多数家庭都能够承担起的。
最重要的是，通过海外的硕士教育经历，可以在回国之后有一个更宽广的平台，对未来的职业发展或是继续深造，都是以一个进步的台阶，是提升自我的必经之路。
在硕士研究生的年龄段，同学们普遍发展的比较成熟，在生活上或是心理上的一些问题也更加容易解决，并且这时家长也会更放心地让大家出去闯一闯。
在这个阶段，多数同学也能够更加理性和包容的去对待中国和外国的文化差异。既不会影响在国内读大学的经历以及同辈同学之间的感情，也有了在国外深造的学历和眼界。
除了我们读硕士专业中的这些常规专业和项目，还有专门为管理型人才开设的MBA和EMBA课程。有一些学校的特定项目中，甚至还可以有part time的模式可以选择。
MBA就是大家所熟悉的工商管理硕士啦，EMBA则是MBA的升级版，专为企事业单位高管人员开设的。
通过提供商业教育新基准，将世界最前沿的管理知识及管理实践经验相结合，可以让学生在瞬息万变的环球营商环境中建立新视野，开启新思维，不失为工作后寻求提升的一个方式呢~
当然，随着留学越来越普遍，海外的硕士学历并不能像以前一样为大家在找工作中能够有压倒性的优势。
而且，国外现在也确实存在着很多专门针对中国人开设的野鸡大学，坑钱又浪费时间。
还有现在也存在着很多人对一年制硕士认可度的问题，所以同学们在选择海外深造项目的时候，一定要从多方面获取信息，擦亮眼睛，确保选到适合自己的学习项目进行深造。
最后就是在博士研究生时期的出国留学深造。
通常来讲，能够去国外读博士的同学，在学术方面都是相当有实力的。在国内一些顶尖高校中也经常会有和国外高校在某些领域的合作办学项目，也为很多同学提供了深造的机会。
在这个阶段在这个阶段的出国深造，主要是在学术方面让大家接触到世界顶尖的一些技术和经验，也给大家提供了一些更好的硬件条件继续做研究。
除此之外，如果一些同学有意在高校任教或继续做研究的，去国外攻读博士学位，应该也算是一个必须条件了。
当然，去国外攻读博士学位需要相当强的学术能力，才能找到相对应领域愿意带自己的导师。
更重要的是，由于博士学位需要攻读的时间不太确定，在这期间可能有很多“人生大事”会和课业发展的时间相冲突。
并且如果涉及到一些实验或研究的话肯定需要大量的经费投入。如果仅靠自费来攻读的话，是不太现实的。
关于出国留学几个阶段中的情况和可能遇到的问题学姐就为大家介绍这么多啦，具体到每个人的情况都会不一样的。
对于出国留学，大家不要跟风行动或是妄自菲薄，判断好自己的需求再妥善安排好人生规划。也希望大家都能在出国留学中真正有所收获~
码字不易，还有什么想问的问题或想知道的内容，欢迎点赞并关注学姐提问哦~知乎的宝宝，还可获得新东方独家教研资料好多多多份哦~
这份诚意满满的大礼包包含：雅思口语+听力+写作+阅读+词汇+真题精讲+原版书籍+申请文书。
—— 领取方法 ——
关注学姐，并添加学姐微信：xdfyasi21 ，好友验证信息：知乎（必填）
有用记得给学姐点个赞哈哈哈~
谢邀
说实话，留学这件事由于目的的不同，采取的方式方法也都不尽相同。有的人是为了移民，有的人为了镀金，有的人为了学习前沿技术，有的人只是想看看这个世界。那么大致其实可以分成四个重要时间点。高中及以前、本科、研究生博士生、工作以后。
下面就对这四个阶段逐个进行讨论，看看分别都适用于哪些人。
----我是一条分割线----
1. 高中及以前
随着国内高净值人群数量的增长，很多家庭开始考虑尽早把孩子送出去，既可以提早接受西方教育，也可以逃避国内小升初，中考和高考的压力。那无论是小学阶段送出去还是初中亦或是高中，孩子本质上来讲都是属于未成年人阶段，多数国家是要求在留学所在地有一名监护人的，所以或是父母一方需要出国陪读，或是在当地找到合适的寄宿家庭作为临时监护人。这个先决条件的优劣势也是很明显的。优势在于孩子住在寄宿家庭里可以每天和寄宿家庭聊天生活，语言水平一定可以快速提高，而劣势则是孩子年龄尚小，容易存在心态不稳定，无法恰当的约束自己，由于父母不在身边导致的放飞自我。同时，对于高中及以前就出国读书的同学来讲，学校里中国人的数量一般都是远小于美国大学里的中国留学生数量的。由此既衍生出很多问题，比如种族歧视，小团体抱团取暖，自闭，也为小留学生创造了很多机会，比如深入接触当地文化，提前发掘个人兴趣爱好所在，为未来申请大学打好基础等等。
所以总的来讲，高中及以前就像把孩子送出去的家庭起码应该是不差钱，夫妻中有一方工作不是特别忙或者当地有亲属，孩子主观能动性强，自我约束力较高，没有特别极端的性格。
2. 大学本科阶段
以美国为例，这一阶段的留学生在2009年迎来了爆发，原因是自2001年9.11恐怖袭击事件后，美国在相当长的一段时间里对于签证的发放持有非常严格的态度. 在2008年以前，平均每年的赴美留学生在5万人次上下浮动，且多数是攻读硕士研究生以上学历的学生，直到09年前后才逐渐放开，具体数据可以看下图，其中2018年总留学人数已经超过35万人，其中undergraduate人数与graduate人数基本相等。
我也是这其中的一员，至今还是觉得在不考虑短时成本的前提下，这一阶段出国对于留学生来讲的长期收益是最大的。为什么这么说呢，语言能力可以作为一个很好的切入点来探讨。在国外读书，可能所有人遇到的最大的拦路虎就是语言问题，无论是上课与老师同学的讨论还是课堂外的交流，可以说如果不能很好地运用一门语言，时间长了必然会产生非常多的问题，比如抑郁，孤僻，严重的甚至会走上歪路直至被退学。有些家长会觉得语言嘛，就是勇敢点多张嘴去说怎么会学不好，但就于我接触过的很多英语说得不好的学生来看，其实并不单单是英语问题，可能他们甚至连汉语都没能很好的掌握。回想一下我当时准备SAT的时候，学校允许我可以自己选择上哪些课，我第一个选的就是语文，原因就是我们语文老师从来不会按教学大纲讲课，而是把每一节课都上成了一场演讲，虽然可能对于考试没什么益处，却潜移默化的教给我们很多逻辑层面和思维层面的东西。直到后来到了美国后每天听别人说要培养critical thinking啊或者阅读长难句的能力，就很感激我的高中语文老师提早帮我打下了很好的基础。所以话说回来，完整并且用心的上完国内的高中对于未来在国外可以快速的培养出一套有效的语言学习方法还是很有必要的。而且美国大学不论你是学文学理还是学商，都会要求你满足学校的liberal education requirement，也就是所谓的通识教育。这部分专业课之外的课程，还是蛮考验你的真实英文水平的，比如写一篇10+页有逻辑，行文通顺流畅，观点深刻，引用得体的论文，对于多数留学生来讲都是一道坎，甚至直到毕业也没能迈过去。所以如果可以在国内高中先打下坚实的中文基础，再来学习英文，很多东西是可以融会贯通的。
除了语言这一块，选择本科期间留学对于未来更高层次的求学或者工作也是有着很大的先发优势的。比如我所在的明尼苏达大学，这所学校的商学院在全美常年可以排到前20名，国内本科毕业生申请，标化成绩平均要GMAT 700+, TOFEL 100+。而作为本校的本科生，如果平时可以和教授混好关系，GPA保持在A-以上，甚至可以“免试入学的”。当然也有很多同学会选择本科毕业就开始找工作，那么大一就已经在美国读书的同学，大一暑假时就可能会找一些当地是实习锻炼自己，同时也是一种很好的networking机会。这就对比那些大三大四参加国内2+2或者3+1来读书的同学有了很多先发优势。
当然，什么事情也都有弊端。本科出来读书的一个主要弊端还是在于学生年纪尚小，很多事情处理起来比不得当，情绪波动也比较大，很容易因为一点点小事情产生脾气，进而造成较大影响。比如谈恋爱分手了，或者与爸妈相隔十万八千里，沟通起来不通畅导致的亲情缺失等等。另一个弊端就是经济压力，按照18年的学费计算，四年本科下来少则花费大几十万，多则花费接近200万。以万做单位可能看起来还好，但是具体换算到天，四年一共1500天，每一天睁开眼就要花出去1000块钱，尽管知乎动辄百万年薪起步，但是大多数中国家庭仍然很难每天净收入1000块的。那么作为学生，能否真正努力的去把时间花在学习上而不是沉迷吃鸡农药，对于他们自控力的要求还是很高的。
最后还有一个可谓是双刃剑的点——三观。
本科四年，20啷当岁的年纪，第一次远离家长和老师的束缚，人的三观会在对社会和自身自由的探索中逐渐形成。实话实说，东西方文化，中美文化在很大程度上还是有着很多本质去别的。比如美国人更崇尚个人英雄主义，中国人更强调集体主义。美国人更习惯于人与人之间交流的距离感，中国人更喜欢邻里之间那种热乎劲等等。狗改不了吃屎，三观这个东西，形成之后，是很难再有彻底的改变的。20岁左右的年纪，你在哪生活，很大程度上也就为你的人生打下了一个难以磨灭的印记，同时这个印记也很可能成为你未来人生的主旋律。所以，到底想树立起怎样一种价值观，人生观，尽管主要在于个人的探索与思考，但是家长作为对子女的引路人，应该提前做好心理准备并制定一定的应对策略的。这里只说一个极端例子，美国大学本科飞叶子现象很普遍，但是如果作为父母难以接受这种行为，单纯以叶子也是毒品来引导是绝对达不到效果的，毕竟吸烟有害健康，而大街上吸烟的人仍然络绎不绝。
所以说，本科阶段出国是那些家庭经济状况良好，家庭关系和睦，父母有一套良好的教育方法，子女本身自制力较好的家庭的上佳之选。
3. 研究生博士生阶段
这一阶段确实是长期以来多数中国学生会选择出国留学的一个阶段，主要是因为国外研究生项目时间较短（1-2年），PhD项目一般都是全额奖学金，所以为学生父母减轻了相当大的经济压力。同时学生已近在国内接受了16年的教育，三观基本已经定型，自我认知也日趋完善，所以很少会出现到了国外就放飞自我然后黯然归国的窘态。
对于PhD学生来讲，除了科研上的压力以外，诸如随着年龄增长的频繁催婚，无法很好的融入小留学生团体，脱发等问题也时刻困扰着这群“中年人”。所以能否以平常心应对科研以外的纷纷扰扰会成为众多PhD们在出去前要优先考虑好的事情。
对于Master学生来讲，一个较大的弊端就是时间紧，任务重。拿我较熟悉的商科项目举例，一般美国金融公司会在上一年的9月开始招聘第二年的暑期实习和秋季全职员工。那么对于多数一年期项目的留学生来讲，当年的秋招可能是唯一一次在毕业后能找到工作留下来的机会。本是抱着先适应适应然后大展宏图的心态来的，但真实的场景可能是飞机一落地，不仅要快速适应英文的授课环境，还要立刻开始着手准备参加career fair和面试，以确保自己在毕业后能大概率留在美国工作。
所以，对于大部分家境一般，学习能力较强的同学来说，选择本科毕业后出国读书，无论是为了最后留着美国工作还是增长见识，都是很好的一个时间点。
4. 工作后留学
作为半个工作后留学群体的一员，我听到最多的话就是你都这么大了还出去折腾什么？或者是可以放下工作去留学真的需要很大勇气。的确，作为一名曾经的小留学生，本科毕业后回国工作三年后又决定出国留学，其中的压力确实很大，而且我相信对于这类人群来讲，各自的压力都不尽相同，很难做一个全面的归纳总结。所以就简单说一点方向性的东西，以供参考，也用以自勉吧。
工作后出国读书的，多数会选择MBA或EMBA作为生意场上人脉的拓展以及管理能力的提高。另一种比较少见的就是像我这种选择读一个master项目作为转行或者深入研究某一领域的敲门砖。其实随着年龄的增长，在三十岁左右再出国留学，整个人的心态已经很成熟了，对于自己为什么出国，出国的目标是什么也想的比较清楚。到了国外以后，迷茫不会是常态，有的放矢，抓大放小会成为有工作经验的人的一个较大的优势。那与此同时，人又不得不服老，尽管我还没过30，但是学习新东西，尤其是啃课本的专注度肉眼可见的不如本科那会儿了，现在这个项目还没开学就已经布置了五六百页的reading要提前预习，每一天打开书开始学习都需要一些勇气。同时，突然从一个有收入的人变成了零收入纯花钱的人，面对着逐渐老去的父母，内心压力也是很大的。
所以选择这一阶段出国读书，会更适合那些目标明确，同时来自社会及家庭内外压力较小的同学。
----我是分割线----
说了这么多，中心思想就是各个阶段留学都有各个阶段不同的利弊，想留学就要把这件事当作持久战去打，梳理出去留学的根本目的和愿景，并提早为之付出努力。同时，父母与子女之间应当多交流，敞开心扉去沟通，尽量准确的把握自己的家庭经济状态与孩子学习管理能力究竟是个什么水平。用一句滴滴师傅常说的话来讲就是，找到自己的定位比什么都重要。
以上
ProWrite 2019Fall学员/特约作者：艾鞅
这个必须具体情况具体分析，关键要看孩子的个人情况。
如果孩子的自理能力和自我控制能力强，从小就比较独立，不怎么需要父母操心，那么可以早点出国，例如读完初中，甚至读完小学就可以出国留学。但如果孩子自控力不足，平时比较依赖父母的话，那么一定要慎重考虑，建议本科或硕士阶段再出国也不迟，否则很可能“赔了夫人又折兵”，既浪费时间，也浪费金钱。
下面我们以英国为例，逐步分析。
首先我们先来认识一下英国的教育体系。英国的教育体系和国内的教育体系相差较大，英国的义务教育年龄段为5-16岁，英国孩子16周岁时要考GCSE（相当于国内的高一年龄），到了18岁时还要考A-level（相当于国内的高三年龄）。以下是中英教育体系的大致对比：
1. 低龄（＜18岁）阶段留学
其实无论是在哪个年龄段出国留学，在选学校的时候，我们都需要根据个人的自身情况来定夺——在出国留学期间所接触到的事物都会造成潜移默化的影响，对于未成年便出国留学的孩子来说则更甚，因此选校一定要慎重考虑。
在择校时，我们可以从学校的类型（是女子学校、男子学校还是混合学校；是公立学校还是私立学校）、学校的地理位置（是在繁华都市，还是相对安静的乡镇）、学校的学术能力和课程内容（学校排名如何，生源配置如何）、孩子的个人兴趣和学习能力（是喜欢文科、理科还是艺术；学习强度的应付能力如何）等方面来考虑。
打个比方，如果一个女孩子想去英国读高中，那么她应该如何选择学校呢？如果她是一个容易紧张，担心社交的孩子，那女子学校可能可以更好地缓解她这种焦虑；如果她想更快地融入当地文化，那么选择公立学校会是不错的选择——公立学校的当地生源占比大，有助于提升孩子的语言水平，快速适应当地生活。如果想了解英国高中的详细情况，可以参考这个回答：
各位有什么推荐的英国高中吗？2. 本科/硕士阶段留学
如果打算在本科/硕士阶段留学，但又担心在出国后不能一下适应国外生活的话，可以考虑先读预科，再申请国外大学。我们在英国留学预科Q&A：什么是预科，如何选择和申请预科？一文中有对英国预科进行详细解读：
英国预科可以分为本科预科和硕士预科，时间都是一年。
本科预科是专门为没有在英国的教育体制下完成高中教育，但希望在英国就读大学的学生所开设的课程，专门提升学生的学术能力以及语言能力，并且让他们在英国的生活过得更加舒适。
英国的硕士预科类似于本科预科，目的也是让学生提前将两种不同的文化衔接起来，更注重于西方的学习方法以及思维方式。通常来说，硕士预科是由大学本身或者教育集团开设的。硕士预科非常适合国内有大专文凭或者在读本科没有学士学位的人，在特定的情况下，还适用于本科专业跟硕士项目不匹配的情况。另外，还要注意硕士预科项目一定要查看是否正规，通常来说在英语水平不够的情况下，大学开设的语言课程就非常有用了。
每种预科申请方式不一样，最好直接去预科提供方的官网上了解。
事实上出国留学没有早晚之分，不要一味地追求早早地出国“见世面”，但同样地，也并不是说越晚出去，所做的准备就会越充分越好。我们认为，什么时候有能力、有信心应对国外的生活，什么时候就可以出去留学。希望我们在以下问题的回答同样能够对你有所帮助：
在英国留学和在美国留学的优缺点是什么?新加坡留学适合什么样的人？如果你喜欢本回答，欢迎一键三连以示鼓励，谢谢ヾ(?°?°?)
也可以直接敲我们的微信客服invisor003进行留学咨询，备注“小鸥”哦?
安利时间：
背景提升对于出国留学很重要吗，想要提升背景需要做哪方面的准备以及努力呢？
我掌握的数据是目前从中国出去的留学生以研究生居多，赴英的中国留学生中研究生占80%，赴澳的研究生占85%，赴美留学的，研究生占60%。
在我们调研过的20所海外名校中，90%的招生主管认为若考虑留学，应从本科开始；有25%认为从中学开始更好。
我个人比较赞成留学从本科开始，太早，孩子年龄还太小，在国外承受孤独和学习的痛苦时，走偏的风险较大，而西方文化中的奔放和无管束，较为容易造成成长危机。
那为什么不从研究生开始呢？
首先是18岁，已经不小了，可以尝试独立面对世界，其次是中国的大学教育质量确实落后国际水平太多。
最近一篇发布在《自然》的子刊《自然人类行为》中的论文提到中国学生在经过大学的4年学习后，思维能力和数理能力均出现了下降。
这是一项由斯坦福大学、莫斯科国立高等经济学院、ETS、北大清华和印度合作大学共同发起的调查研究。来自4个国家的顶尖大学和的三万名学生参与了这项调查。
从图表中中可以看到，入学之初，中国大学生的数理能力要领先印度和俄罗斯很多，但在经过大学学习后，中国大学生的数理能力不但没有进步反而出现了退步，直至落后印俄两国的大学生。
上图则说明在刚入学时，中国学生的批判性思维能力与美国学生差距不大，且明显高于印度和俄罗斯学生。但到毕业时，中国学生的批判性思维能力显著下降，而美国学生则有显著提高。
从一份更详细的数据中可以看到，中国的大学生，不论来自名牌大学还是普通大学，能力发展都呈现下降趋势，普通大学的下降程度非常惊人，是名校的2.5倍左右。
经过大学四年，中国学生的能力不增反降，问题在哪？
首先，研究人员认为中国理工科学生普遍很少修读人文社科的课程，这导致学生们在批判性思维和社交能力上有所缺陷，比如硅谷的中国码农们普遍技术很好，但在国际型科技公司的职场发展很有限，不如印度裔走得远。
其次是中国本科教育强调上课，但教师们又不像中学时那样要求严格，大学生学习动力减弱，内心也没有提升能力的紧迫感。
以往我们常听人说“高考之前是他文化水平最高的时刻”，从这份论文看过去，这还真不是自嘲的说法，中国的大学教育不光没有提升学生的思维能力和数理能力，反而令其下降了。
以上，经济实力允许也正在考虑留学的家庭，大学本科时出国留学是最好的时候！因为中学时还太小，而且国内的基础教育相当不错，过早出去，走偏的风险很大却不见得能多学多少东西。大学时期，孩子已经成年，若能有意识地训练ta的跨文化适应能力与独立解决问题的能力，那么就不需要对ta的学习生活有太多担心，最重要的是国内的本科教育质量太差了，卷来卷去的结果就是让能力褪化？有资金实力，没道理不出去。
简历投递
商务合作
媒体垂询
微信二维码
微博二维码
